儿童教育

展开全部《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿心理健康的标志是:动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理卫生问题。那么，作为幼儿园教师，应该...

一、为幼儿创造良好的心理环境《规程》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上的发展。所以，创设良好的心理环境，是提高幼儿心理健康的关键所在。如：新入园的幼儿对亲近的人有强烈的情感依恋，与之分开时，会经过或多或少的分离焦虑。表现为经常哭闹一阵，部分幼儿看到别人...

展开全部　　良好的心理素质对孩子德、智、体、美、劳等全面发展具有积极的促进作用。幼儿心理素质教育应该是幼儿园素质教育中极其重要的内容，然而这方面研究还未能引起人们的足够重视。　　当前，许多幼儿存在着一些不良的心理问题，如：怯懦、任性、自卑、自负、嫉妒、过分敏感、依赖性强、情绪不稳定、意志薄弱、抗挫能力差等。因此，幼...

作者：魏欢军来源：上传时间：2011-04-10《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿心理健康的标志是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没...

要加强幼儿的心理健康教育，培养孩子坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强孩子适应社会的能力。今天学习给大家整理了幼儿园心理健康教育工作经历，希望对大家有所帮助。　　幼儿园心理健康教育工作经历　　在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，各级各类幼儿园开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是孩子自...

中小学心理健康教育应坚持几项原则：一是发展性原则，必须以发展的眼光看待学生的心理，教育活动必须立足于促进学生心理发展，而不仅仅限于心理健康的一般要求；二是坚持主体性原则，在心理教育过程中承认和尊重学生的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自学性和积极性；三是相容性原则，在心理健康教育中，教育者与受教育者保持人格上...

1.组织课堂教学，有目的、有计划地利用故事、儿歌、讲述、谈话、情境表演等手段。  2.通过组织各种游戏活动，在实践中让幼儿多参与、多锻炼。幼儿心理健康教育应该注意的问题有哪些一、不要过分的关心孩子如今的家庭中孩子越来越少，所以不少家长对于孩子很是娇惯，生怕孩子受委屈，同时也怕孩子吃苦，所以从物...

与其他动物一样，人类刚刚来到这个世界上，就会用哭来表达悲伤。这是他们在开口说话之前，最原始的表达方式。成人以后，我们哭泣的原因更多了。人长大了，哭泣不可避免地混入了情感的因素，而哭泣所携带的信息，远不只身体不适或生理需求那么简单了。这一变化并不意味着生理机制不再起作用了，而是说哭泣已经与大脑的高级功能和越来越微妙的...

将健康教育有机地融合在幼儿一日生活中，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。一、适宜的健康教育方式．孩子们都喜欢“寓教于乐”的教育手法，因此教师应根据幼儿的身心特点及健康教育的内容选择具有多样性、趣味性和针对性的教育方法和途径：1．让幼儿亲身感知和体验。例——1■刃如：在大班“食物的旅行”活动中，让幼儿喝豆浆、吃...

展开全部如今家庭条件的改善，生活质量的提升，家长们对于孩子的教育很是重视，他们不愿意让孩子输在起跑线上，所以从幼儿时期就开始了心理健康教育，因为心理健康教育在孩子一生成长中作用很是关键，到底应该注意的问题有哪些呢?听一听专业人士的分析吧。　　一、不要过分的关心孩子　　如今的家庭中孩子越来越少，所以不少家长对于孩子...