儿童教育

随着我国现代化进程的不断加快，大量农村剩余劳动力开始向城市转移，农民工进城后无法解决孩子进城后的学习、生活和医疗保障等问题，迫于现实的压力，只能将孩子留在农村，留守儿童问题也由此产生。留守儿童主要权益的侵害包括：一是留守儿童的监护权缺失。父母监护的缺失，父母外出务工，长年不在家，实质上没有行使到法定监护人的...

对于智障儿童的教育，因为这种学生在学校仅仅是个例，针对这种特殊的学生我采用了特殊的教育方案：1、摸底积极与学生家长沟通，了解孩子的基本情况；2、多接触通过与这个孩子多接触，使其对老师对同学没有陌生感和抵触情绪，加强学生之间的接触，有助于放开她的思维；3、低起点，严要求不将她与班级同学作比较，单独布置作业；对于她容易...

在教师的教学生涯当中，肯定会遇到个别弱智学生，教师应该怎么办呢？记住一点：教师要正确对待、充分挖掘弱智学生的潜能弱智学生，顾名思义就是指智力低下的学生。他们也有潜能可开发？我确信"有"！他们是花园中那些迟开的花朵。他们仍然有盛开怒放的一天，只不过这需要园丁辛勤地浇灌和他们自己奋斗不息生命力的支持。在我的教育实践中发...

心理健康教育具有预防、发展和矫治的功能，重要的是坚持预防、发展重于矫治，要强调其积极的任务，即协助受教育者在自身和环境条件许可的范围内达到心理功能的最佳状态，心理潜能得到最大开发，人格得到和谐发展，生活、社会适应良好。...

  青春期心理健康教育的重要性有以下几点：(一）性心理健康教育对保证孩子身心健康的发展具有多方面的作用1使孩子正确了解自身发展的规律，消除对自己生理、心理变化的惶惑、惊恐和焦虑，改变对性和性欲愚昧无知和自我启蒙的状况，有利于预防和治疗各种性功能障碍以及处理生殖系统疾患。  2。有利于孩子选...

心理健康教育的目的，是为了培养全体学生良好的心理素质，而学生又是心理发展的主体，因此，在教育中要遵循学生主体性原则，不管开展何种形式的心理健康教育，都必须首先以学生为出发点，要使学生的主体地位得到实实在在的体现。幼儿心理健康教育的任务有哪些？  幼儿心理健康教育的任务是根据幼儿心理健康教育的总目标和具体目标、...

幼儿心理健康教育课程包括如下几方面：1.层次目标从心理成分上分析，应包括：2.认知目标，如了解某些心理健康教育的知识，发展感知、记忆、思维与想象的认知能力等等。3.情感态度目标，如培养幼儿对心理教育活动的兴趣，帮助幼儿悦纳自己，养成乐观进取的生活态度等等。4.动作机能目标，如帮助幼儿养成良好的学习习惯，学习社会...

一般综合类的大学都有心理学的专业，师范类的大学也有，但主要是教育心理学。排名比较靠前的有：北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、北京医科大学中科院心理所、北京大学、中山大学、华南师范大学、浙江大学...

  幼儿心理健康教育的要求：1。体察幼儿的内心感受为了使幼儿的身心得到全面、和谐发展，家长和幼儿教师需要具有正确评价幼儿心理健康的能力和了解幼儿心理特征的能力，特别是体察幼儿的内心感受的能力。家长和教师只有根据幼儿的年龄特征，及时体察幼儿内心的感受，并给予幼儿充分的关爱，才能够提高幼儿心理健康教育的成效。  反...

无知无不知说得对，北京师范大学心理学院儿童所基本上是最好的，我有很多朋友在那里。当然，如果是病理心理学则是我所，北京大学精神卫生研究所，在儿童病理心理学方面走的比较靠前。...