儿童教育

1、改变家长的早期阅读观念，宣传先行。（1）班级通过家长园地栏目、发放早期阅读知识宣传单等形式让家长明确教育目标，端正教育观念，了解正确的阅读指导方法，并定期向家长推荐故事阅读书目。教师、家长加强联系以获得幼儿阅读的进展情况，有的放矢地进行指导。（2）幼儿园还要利用节日的机会，进行语言类的演出或竞赛活动，如故事表演...

平日生活中适当的引导，看见每一个物品，一件事情都可以让孩子描述一下，比如一朵花，一个杯。哪怕三言两语也行。这是什么呀？花。什么花？颜色是什么？香气像什么？颜状是？有什么作用…最后叫孩子连起来说一遍，这又是一篇作文了。最后问孩子，这最主要说什么呢？（花很美）旨意达到了，内容概括了，慢慢地，孩子成了一种习惯，语文阅读，...

 链接:提取码：e6ry  绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的...

阅读理解能力与读者的积累、经验都有关系，当然也与技巧有关，可能你是想问关于技巧方面的问题，以便提高孩子的阅读理解题目答题准确性，对吧？其实要想真正提高，需要进行综合训练，这里只谈谈技巧的问题，供你参考。一、不同的文体有不同的特点，要想提高阅读理解力，首先要学一点文章体裁方面的知识，知道各种文体不同的特点，在阅读时...

小学生都这样，不要太着急。他喜欢看书这很好，对学好语文很有帮助，至于您说他不会应用，是不是缺乏引导呢。可以让他给您讲书上说了什么，其实无形中就是锻炼他的表达与概括，其实就是一种阅读理解。接下来，您可以根据他说的，让他联系一下身边的事。有没有相似的，或者利用书上所传达的意思，自己能不能编造一个类似事情来。从教育学...

·培养依据·《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。《3—6岁儿童学习与发展指南》·语言领域·（二）阅读与书写准备目标3：具有书面表达的愿望和初步技能（4~5岁）在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。（...

孩子对阅读的兴趣养成了，后续对汉字的学习，语文的兴趣也会增加。而且，新改版的语文教材中，也把阅读教育提升到了和识字、写字、学笔画同样重要的地位。我家宝贝今年4岁对汉字不是很感兴趣，但对猫和狗等小动物十分喜爱，后来我找了蛮多的幼儿阅读、学字应用，都不是太满意，不是广告多就是需要付费，让孩子学一半丢一半觉得十分不好。听...

1、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就...

其实现在孩子的学习成绩差我觉得无非就是看不进书，老师在学校讲的知识点记不住。所以说培养孩子的阅读能力是很关键的，培养就已经是让很多家长苦不堪言了要想让孩子养成阅读的习惯那更是难上加难，今天我就来教大家怎么来培养孩子的阅读能力并且养成阅读的习惯。中小学是阅读的最佳时刻，家长们一定要高度关注，我们应该怎么来关注呢？有...

培养孩子的阅读习惯是一个长期过程，不要试图一蹴而就。孩子从两三岁始熏陶，到十岁前后，才可能形成较强的快速阅读能力。个人认为小孩应在上初中之前，具备较强的快速阅读能力，因为上初中后，学科骤然增多，阅读能力不行，学习的速度和效率都会比较低。根据孩子各年龄段的特点，循序渐进地选择阅读方式。从最初两三岁跟随父母指认简单字...